Atividade on line - Terceiros anos Disponível até 17.06

Olá lindos e lindas
Espero que façam essa atividade direitinho como pessoas lindas que são!

Segue o link
https://goo.gl/forms/ICBZ4DNQSgcUve2s2
Disponível até 17.06

Resumo - Relações Ecológicas - 7º ano

7º ano - Relações Ecológicas

Nós vimos em sala de aula, mas para vocês conseguirem relembrar e fazer os exercícios segue link de vídeos e resumo da matéria:

 Vídeo aula básica:

https://www.youtube.com/watch?v=SZbMnJ99q3U

Trechos de filmes e desenhos ilustrando as relações ecológicas:

https://www.youtube.com/watch?v=SB5jkiM4R8g

https://www.youtube.com/watch?v=XE0xvlmm4rU

https://www.youtube.com/watch?v=Z1NTi5_YvaA

Resumo

Seres vivos de uma mesma comunidade relacionam entre si e com o meio. Tal interação ocorre não só entre indivíduos da mesma espécie (relações intraespecíficas), mas também de outras populações (relações interespecíficas); podendo consistir em laços benéficos, ou não. 

Relações ecológicas podem ser harmônicas ou desarmônicas. O primeiro caso ocorre quando ambos os indivíduos são beneficiados; ou apenas um, mas sem causar dano ao outro. Já o segundo, quando isto não ocorre.

Como relações intraespecíficas harmônicas, temos: 

- Sociedade: Representantes da mesma espécie cooperam entre si, por meio da divisão de trabalho. Ex: abelhas e cupins. 

- Colônia: Associação anatomicamente entre indivíduos, unidos entre si, e que podem desempenhar funções específicas. Ex: corais. 

E as desarmônicas: 

- Canibalismo: Um indivíduo se alimenta de outro de sua espécie sendo este, geralmente, menos capaz. 

- Competição intraespecífica: Competição por território, parceiros reprodutivos, alimentos, dentre outros. 

Como relações interespecíficas harmônicas, temos: 

- Mutualismo: Ambas as espécies, associadas entre si, se beneficiam, sendo tal relação imprescindível à sobrevivência destas. Ex: liquens (fungos + algas). 

- Protocooperação: Ambas as espécies se beneficiam, mas sem estar dependentemente, e tampouco obrigatoriamente, unidas. Ex: Caranguejo-eremita e anêmonas-do-mar. 

- Inquilinismo: Uma espécie fornece proteção ou moradia à outra, sem se prejudicar. Ex: orquídeas epífitas. 

- Comensalismo: Um organismo se alimenta de restos da alimentação de outro. É uma relação que fornece benefícios apenas a uma espécie, enquanto a outra permanece indiferente. 

E as desarmônicas: 

- Amensalismo: O desenvolvimento ou próprio nascimento de indivíduos de uma espécie sendo prejudicado graças à secreção de substâncias tóxicas, produzidas por outra. Ex: secreção antibiótica dos Penicillium. 

- Herbivoria: Herbívoros se alimentam de partes ou mesmo de plantas inteiras. Ex: boi - capim. 

- Predatismo: Consiste na captura, morte e alimentação de suas presas. Ex: plantas carnívoras, aranhas e leões. 

- Parasitismo: Um parasita se alimenta de seu hospedeiro sem, necessariamente, levá-lo a óbito. Ex: carrapato (ectoparasita) e lombrigas (endoparasita). 

- Competição interespecífica: Disputa por recursos, entre espécies diferentes, geralmente de nichos ecológicos semelhantes. 

Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia

Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/relacoes-ecologicas.htm

7º ano - Exercícios sobre Relações Ecológicas

Exercícios sobre relações ecológicas  - 7º ano

1) Complete:
a) Relação entre espécies diferentes na qual o benefício de uma implica caça e morte da outra.
___________________________________. 

b) Relação harmônica na qual uma espécie beneficia e a outra não sofre nada.
___________________________________. 

c) Organismo formado pela associação entre algas microscópicas e fungos.
___________________________________. 

d) Associação benéfica obrigatória entre espécies distintas.
___________________________________.

e) Tipo de associação da qual a pulga e o carrapato são exemplos típicos.
___________________________________. 

2) Assinale V se a afirmativa for verdadeira e F se for falsa:
a) (    ) O gafanhoto é um parasita de plantas.
b) (    ) O parasita retira alimento do hospedeiro.
c) (    ) A relação entre abelhas e flores é protocooperação.
d) (    ) Mutualismo é o tipo de relação entre o boi e as bactérias que vivem no seu estômago.
e) (    ) No predatismo, o predador caça e mata a presa, para se alimentar.

3) Relacione as duas colunas:

(a) predatismo	(    ) caranguejo paguro e anêmona-do-mar
(b) parasitismo	(     ) algas e fungos
(c) comensalismo	(    ) pássaro e gafanhoto
(d) inquilinismo	(     ) lombriga e ser humano
(e) mutualismo	(   ) orquídeas e árvores
(f) protocooperação	(    ) rêmora e tubarão

4) Assinale com x a alternativa correta:
a) Abelhas, carrapato e formigas são seres respectivamente:
(     ) sociais, parasitas e predadores.
(      ) parasitas, sociais e parasitas.
(      ) sociais, parasitas e parasitas.
(      ) predadores, sociais e parasitas.

b) A relação entre as epífitas como as bromélias, orquídeas e as árvores é de:
(      ) sociedade.
(      ) comensalismo.
(     ) inquilinismo.
(      ) parasitismo.

c) A relação entre gafanhotos e plantas é de:
(       ) parasitismo.
(       ) predação.
(       ) protocooperação.
(       ) mutualismo.

d) Entre a pulga e o cachorro existe uma relação de:
(       ) mutualismo.
(       ) comensalismo.
(       ) inquilinismo.
(     ) parasitismo.

5) Responda:
a) Por que as queimada provocam sério desequilíbrio nas florestas?
 

b) Qual a relação existente entre as corujas que matam os ratos para se alimentar?


c) O que é lombriga?


d) Onde podemos encontrar os líquens?


e) Gafanhotos são insetos que se alimentam de plantas, Se não houvesse pássaros e outros consumidores de gafanhotos, a população desses insetos aumentaria demais, ameaçando plantações
.

A relação entre gafanhotos e pássaros é de:
a) parasitismo.
b) predatismo.
c) protocooperação.
d) mutualismo.

1- Leia o texto abaixo e depois responda às questões.

Pesquisadores advertem que as onças-pintadas podem ser extintas em cinco anos, se a  ação de caçadores e fazendeiros da região não for impedida.

Esse predador se alimenta de capivaras, pacas e tatus, herbívoros freqüentes na

região. Um sinal de que as onças-pintadas estão desaparecendo é o fato de onças-pardas

já serem encontradas com maior freqüência, pois as espécies lutam pelo mesmo território.

(Jornal O Globo, 26/3/2001. Texto adaptado.)

a)Como se chama a relação entre onças e capivaras?

_________________________________________________

b)Como se chama a relação entre as onças-pintadas e as onças pardas?

_________________________________________________

c)A extinção das onças pintadas pode causar um aumento no número de herbívoros? Justifique sua resposta.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- As afirmativas abaixo apresentam diferentes relações interespecíficas entre os seres vivos.

I)O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga, que fornece ao fungo as substâncias orgânicas que produz.

II)O leão mata e devora a sua presa para se alimentar.

III)As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes ao tronco e aos ramos altos das árvores.

IV)As rêmoras prendem-se ao corpo dos tubarões para se alimentarem dos restos das presas caçadas pelos tubarões.

As relações descritas nesses itens são classificadas, respectivamente, como:

a)Inquilinismo, predatismo, mutualismo e comensalismo.

b)Predatismo, comensalismo, mutualismo e inquilinismo.

c)Comensalismo, predatismo, inquilinismo e mutualismo.

d)Mutualismo, predatismo, inquilinismo e comensalismo.

e)Mutualismo, predatismo, comensalismo e inquilinismo.

3- Relações ecológicas desarmônicas são aquelas em que há prejuízo para pelo menos um dos elementos da associação.

a) de um exemplo de relação desarmônica.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O que seria uma relação harmônica?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Marque a alternativa que contém informações incorretas.

a)No predatismo, um organismo (predador) mata outro (presa) para se alimentar, sendo esse um fenômeno muito frequente na natureza.

b)O inquilinismo é a relação em que uma espécie “inquilina” vive sobre ou no interior de uma espécie hospedeira, sem prejudicá-la.

c)A protocooperação é um tipo de relação ecológica em que as espécies associadas trocam diversos benefícios, não podendo de forma alguma viver isoladamente. 

d)No Amensalismo, uma espécie é prejudicada sem que a outra seja afetada.

e)No parasitismo, uma espécie parasita a outra, causando prejuízos à espécie parasitada

5- Responda o que se pede:

a) Os líquens são formados pela associação de dois tipos de seres vivos. Quais são eles? Explique essa associação.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O que é canibalismo? De um exemplo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) No parasitismo, existem dois tipos de parasitas. Explique.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6-Relacione as colunas de acordo com os tipos de relações:

1. Protocooperação 2. Comensalismo 3. Predatismo 4. Parasitismo 5. Competição

(   ) Pássaro catando carrapatos do boi (   ) Onça matando e comendo uma capivara (   ) Luta entre dois machos da mesma espécie (   ) Lombriga alimentando-se no intestino Humano e causando doenças (   ) Rêmora comendo restos de comida do tubarão

Povo do 2º ano - Ideias de células comestíveis

Links com modelos:

 https://www.youtube.com/watch?v=s0uKKXvSKO4

https://www.youtube.com/watch?v=bbXLDU3szfE

https://www.youtube.com/watch?v=PlJipmvpD4o

3º ano - Ensino Médio

3º ano - Ensino Médio -  Atualizado em 10/03/2018

• Segue o link para realização da atividade on line

                                     https://goo.gl/forms/J4Dwq0k0yWpcHtgJ3

• Na pasta compartilhada do 3º ano tem materiais de apoio. Se possível imprima e cole no caderno e eu darei visto
• Aqui também está o gabarito da atividade diagnóstica

 https://drive.google.com/open?id=1XxAL7SasoX07PBUZK6zEvdYDRmPRuT7J

Link para complementar os estudos:

http://conteudo.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/bioclassifidosseresvivos.php

Conheça a ti mesmo!!! Link para ver as estruturas que compõem vossos corpitchos!

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fhypescience.com%2F15-incriveis-imagens-microscopicas-do-interior-do-corpo-humano%2F&h=ATP7l7s7pYrSvmqlhuoBphvqkHJWIm7x0W2uTmEkHsK6qks-4oPlYEF2VKYhkEt75nUz3Dq0OjnKPNWVbovoTHdpfygjQ-AKVaTXB0Pkg_sf3hYhayNHIVs2Cd-_rxXhPHb-lIcsDeAYvN56X31e

2º ano do Ensino Médio - atualização 10/03/2018

Segue o link para atividade online - Teoria Celular
disponível até 20/03/2018

https://goo.gl/forms/ANmVe3CFTzPtPXrs2


Fiz um  resumo da matéria para facilitar vossas vidas:!

Acessem o link da pasta compartilhada onde conta o arquivo:

 https://drive.google.com/open?id=1oywTb_yCMid8hj0qkMSjcCwO6gPVfd3X

Se possível imprimam e colem no caderno este resumo para eu vistar

Para economizar folha, ao imprimir, vá em opções e imprimam "duas páginas por folha"

Não é necessário imprimir o arquivo em power point!

Nesta pasta também consta a avaliação diagnóstica com gabarito que vocês realizaram e que valeu 1,0 ponto